Laut der VERA-Ergebnisse der Lernstanderhebungen liegen die Schüler im Lesen, Rechtschreibung und Mathematik über dem Landesdurchschnitt und es sind kaum förderbedürftige Schüler im Lesen und in Mathematik vorhanden. Der jetzt getestete Schuljahrgang ist das erste Schuljahr, das unter Coronabedingungen den Lese- und Schreiblernprozess absolviert hat.